Kinder brauchen Vorbilder ohne Smartphone

Der Jugenddienst der Polizei Basel-Landschaft mahnt: Kinder orientieren sich an Erwachsenen und deren Smartphone.

von Polizei BL

Kinder schauen sich häufig das Verhalten bei den Erwachsenen ab. Bild: canva

Spielen, singen, tanzen, lachen und viele spannende Sachen machen. Die Welt entdecken, Freundschaften schliessen und das Leben auf eine besondere Art geniessen.

Wir alle wünschen unseren Kindern eine unbeschwerte Kindheit. Eine Kindheit, an die sie sich gerne erinnern. Eltern, Lehrpersonen, freiwillig Engagierte und Behörden setzen sich dafür ein, Kindern ein gesundes Aufwachsen zu ermöglichen. Wir warnen vor Gefahren und versuchen, ihnen Steine aus dem Weg zu räumen.

Doch was ist das richtige Mass? Welche Grenzen sind sinnvoll? Was braucht ein Kind wirklich? Und welche Rolle spielt dabei das Vorbild der Erwachsenen?

Was sie sehen, wird von Algorithmen bestimmt

Wir alle sind heute einer beinahe unbegrenzten Informationsflut ausgesetzt. Werbung, Medien und Unterhaltung begleiten uns überall. Fast alle Erwachsenen tragen ein Smartphone mit sich – und damit den Zugang zu einer riesigen Welt voller Informationen, Bildern und Meinungen. Wer sich selbst keine Grenzen setzt, verliert sich schnell stundenlang darin. Und die Kinder?

Nach dem Vorbild der Erwachsenen verbringen auch sie immer mehr Zeit vor Bildschirmen. Ein kurzes Video folgt auf das nächste, die Zeit vergeht wie im Flug. Zeit, in der sie draussen spielen, die Natur entdecken, Fertigkeiten erlernen oder Talente entfalten könnten. Was sie stattdessen sehen, wird oft von Algorithmen bestimmt: von harmloser Unterhaltung bis zu einseitigen oder verstörenden Inhalten.

Kinder schrittweise in digitale Welt einführen

Die Mitarbeitenden des Jugenddienstes werden immer wieder gefragt, ab welchem Alter Kinder ein eigenes Smartphone erhalten sollen. Eine einfache Antwort gibt es nicht. Denn Smartphone ist nicht gleich Smartphone. Entscheidend ist, welche Funktionen und Inhalte zugänglich sind und wie Kinder dabei begleitet werden.

Der beste Weg ist, Kinder schrittweise an die digitale Welt heranzuführen – im engen Austausch mit den Eltern. Sie sollen wissen, worauf sie im Internet stossen können, und lernen, wie Inhalte ihre Gedanken und Gefühle beeinflussen. Gerade jüngere Kinder können vieles noch nicht richtig einordnen. Umso wichtiger ist es, was sie sehen und wie wir mit ihnen darüber sprechen.

Aus unserer Erfahrung im Jugenddienst ist es sinnvoll, Kindern ein Smartphone nicht zu schenken, sondern es ihnen zur Verfügung zu stellen. Das Gerät bleibt im Besitz der Eltern. Der Zugang zu Inhalten soll dem Alter und Entwicklungsstand entsprechen. Auch die Altersgrenzen sozialer Netzwerke sind zu beachten. Ein eigenes Smartphone mit SIM-Karte wird aus unserer Sicht etwa ab dem Übertritt in die Oberstufe zunehmend sinnvoll. Entscheidend ist jedoch weniger das Alter als vielmehr die persönliche Entwicklung des Kindes und die Begleitung durch die Eltern.

Und vergessen wir nicht: Kinder orientieren sich an uns Erwachsenen. Wie oft legen wir selbst das Smartphone weg und schenken dem echten Leben unsere Aufmerksamkeit?

Spielen, singen, tanzen, lachen und viele spannende Sachen machen. Lassen wir Kinder möglichst lange Kinder sein – und diese besondere Zeit in vollen Zügen geniessen.